Numériqu'oie ?
Qu'est-ce que Numériqu'oie ?
Contexte
Numériqu’oie ? est né d’une intervention de sensibilisation aux écrans auprès d’une classe de cycles 1 et 2, du département de la Mayenne.
Nous avons souhaité le faire évoluer vers une cible plus large, en y intégrant également les cycles 4 et 5 (collèges et lycées), et en variant le contenu afin d’aborder plus largement la pratique d’un numérique raisonné et responsable. L’objectif avec ce jeu de société est de pouvoir proposer un outil pédagogique et ludique à l’attention des professionnels de l’enfance et de la jeunesse, ainsi qu’aux familles.
Numériqu’oie ? est sous licence CC BY-NC-ND, ce qui signifie que vous êtes autorisé à partager cet outil dans le format que vous souhaitez.
Toutefois, vous devez veiller à le créditer et à ne pas vous en servir à des fins commerciales, ainsi qu’à y apporter
des modifications en vue d’un partage (modifications acceptées uniquement pour un usage personnel).
Dans quel cadre se servir de « Numériqu’oie ? » ?
Numériqu’oie ? est prévu pour être utilisé lors d’une action de sensibilisation autour des enjeux du numérique pour les enfants / jeunes et leurs parents.
Il peut être utilisé dans sa totalité, en suivant les règles du jeu, ou en partie, en utilisant uniquement les cartes « Quiz » et « Ultime Question ».
L’intérêt de « Numériqu’oie ? » réside dans les thématiques
numériques qui y sont abordés, à savoir :
La parentalité
L’éducation
et la créativité
La citoyenneté numérique
Les réseaux sociaux
La cybersécurité
L’éducation aux médias
et à l’information
Le cyberharcèlement
L’éthique / logiciel libre
La santé
Les jeux vidéos
L’écologie
La réglementation
Que ce soit via les effets des cases ou les questions posées sur les cartes, il est conseillé de prévoir un temps d’explication et d’approfondissement si le sujet amène le débat. Pour vous aider dans cette sensibilisation, ainsi que permettre aux parents et à leurs enfants / jeunes de continuer à s’informer chez eux, vous disposez dans la boîte de jeu d’une ressource supplémentaire. Il s’agit d’une feuille à photocopier, à découper et remettre aux participant.e.s sur laquelle se trouve un QR code et un lien URL vers un site Internet dédié à la parentalité numérique.
Découvrez Numériqu'oie ? Le jeu qui rend la parentalité numérique ludique
Un jeu pour comprendre et maîtriser les enjeux du numérique en famille !
Télécharger le kit du jeu complet en cliquant sur les boutons ci-dessous :
1. A quoi correspondent ces pictogrammes ?
Réponse : A – L’âge minimum pour regarder une vidéo
Ces pictogrammes sont présents sur la plupart des contenus diffusés à la télévision. Ils servent d’avertissement sur le type de contenu et l’âge minimum recommandé pour le visionner. Même si des règles bien définies existent pour certains types de médias et contenus, il est conseillé d’accorder une attention particulière pour :
- les journaux télévisés, qui n’ont qu’une obligation d’avertir oralement le public sur le prochain type de contenu diffusé ;
- les publicités, qui ne comportent pas cette signalétique mais qui sont contrôlées avant et après diffusion ;
- les clips vidéo, qui n’ont pas systématiquement ces pictogrammes mais qui doivent respecter certains critères.
Source : https://www.arcom.fr/se-documenter/ressources-pedagogiques/protection-de-la-jeunesse-et-des-mineurs
2. Quel est ce numéro de téléphone ?
Réponse : B – Le numéro d’assistance en cas de cyberharcèlement
Le 3018 est un numéro gratuit en France destiné à lutter contre le harcèlement en ligne. Géré par l’association e-Enfance, il permet aux victimes, parents ou témoins de signaler et recevoir des conseils face à des situations de cyberharcèlement, notamment sur les réseaux sociaux. Disponible 7jours/7, de 9h à 23h, vous pourrez parler avec des psychologues, des juristes et des experts du numérique.
Source : https://e-enfance.org/le3018/
3. À partir de quel âge a-t-on le droit de créer un compte sur les réseaux sociaux ?
Réponse : B – À partir de 15 ans
Le 7 juillet 2023, une loi visant à instaurer une majorité numérique et à lutter contre la haine en ligne a été promulguée. Elle fait passer l’âge minimum pour s’inscrire seul.e sur un réseau social, de 13 ans à 15 ans. Il reste possible de s’inscrire sur un réseau social avant l’âge de 15 ans si au moins un des parents donne son accord. Une attention particulière devra de toutes façons être portée sur le réglage des paramètres de confidentialité, afin de maîtriser ses données personnelles.
Source : https://www.vie-publique.fr/loi/288274-majorite-numerique-15-ans-reseaux-sociaux-loi-7-juillet-2023 | https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/16/dossiers/alt/majorite_haine_ligne
4. Dans quelles pièces est-il conseillé d’utiliser un écran ?
Réponse : B – Pièces ouvertes (salon, bureau…)
Utiliser un écran dans une pièce fermée accentue l’isolement, ce qui peut dans certaines circonstances, comme le visionnage de contenus inappropriés ou de cyberharcèlement, avoir un impact sur sa santé physique et mentale. Installer les écrans dans une zone passante de son domicile favorise le dialogue en cas de besoin et la gestion du temps d’écran.
Source : https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/jeux/gerer-ecrans-conseils-parents/ | https://www.csa.fr/index.php/Proteger/Protection-de-la-jeunesse-et-des-mineurs/Les-enfants-et-les-ecrans-les-conseils-de-l-Arcom
5. Il est conseillé de regarder les écrans pendant les repas et avant de dormir !
Réponse : B – Faux
Sans parler de temps d’écran, il est également important de savoir quand s’en servir. Ainsi, l’usage des écrans à table ou avant de dormir n’est pas recommandé, car il peut réduire le lien social pour l’un et retarder l’endormissement pour l’autre. Privilégiez l’écoute et le dialogue plutôt que l’isolement et préférez les activités sans écrans (lecture, jeux de société, etc.) plutôt que les impacts négatifs du manque de sommeil.
Source : https://www.clemi.fr/sites/default/files/clemi/Familles/Publications/Le%20guide%20de%20la%20famille%20Tout-Ecran/Guide_famille_tout_ecran_v2.pdf | https://normandie.mutualite.fr/content/uploads/sites/51/2019/01/MFN-Livret-Les-ecrans-et-nous-En-famille-preservons-notre-sante-6-12-ans-VP.pdf
6. À quoi correspondent ces pictogrammes ?
Réponse : B – L’âge minimum recommandé pour jouer à un jeu vidéo
PEGI (Pan European Game Information) est un système européen de classification des jeux vidéo. Des pictogrammes pour l’âge (3, 7, 12, 16, 18) et des descripteurs de contenus (violence, langage grossier, peur, etc.) sont présents sur la jaquette du jeu ou dans les mentions obligatoires pour les jeux en ligne. Le système PEGI doit servir de repère pour les parents et les enfants afin de choisir un jeu adapté.
Source : https://pegi.info/fr/page/que-signifient-les-logos | https://www.pedagojeux.fr/accompagner-mon-enfant/la-signaletique/
7. Que faire en cas de visionnage ou de lecture de contenus choquants ?
Réponse : B – En parler à ses parents ou à un adulte de confiance
Visionner ou lire un contenu choquant, qu’il soit subi ou non, peut avoir diverses répercutions, que ce soit un sentiment de gêne, d’anxiété ou de peur. Si une telle situation venait à se produire, il est important de ne pas le garder pour soi et d’en parler à ses parents ou à défaut, à un adulte de confiance. Cela permettra d’extérioriser ce qui a été vu ou lu, et de mettre en place des protections pour que cela ne se reproduise plus.
Source : https://www.mon-enfant-et-les-ecrans.fr/wp-content/uploads/2024/07/contenu-choquant.pdf | https://www.youtube.com/watch?v=HNZ7gsVtf3I
8. Quelle est la bonne association ?
Réponse : A – Dessin animé = passivité
Être passif devant un écran signifie consommer du contenu de manière passive, sans interaction, réflexion ou effort actif, comme le visionnage de la plupart des dessins animés ou « scroller » sur les réseaux sociaux. À l’inverse, être actif implique une participation consciente, réfléchie et engagée, par exemple en résolvant des problèmes, en créant du contenu, ou en interagissant avec ce qu’on regarde, tels que suivre des cours en ligne, jouer à certains jeux vidéo ou analyser une information).
Source : https://pausetonecran.com/ecrans-pour-une-utilisation-plus-active-moins-passive/ | https://www.youtube.com/watch?v=OZjNmTWYNZ8
9. On peut croire tout ce qu’on lit, voit ou entend sur Internet ou à la TV !
Réponse : B – Faux
Il ne faut pas se fier à la première information lue, vue ou entendue sur Internet ou à la télévision. La source sélectionnée peut contenir des erreurs ou des fausses informations. Il est essentiel de vérifier l’information en croisant plusieurs sources fiables et de réfléchir de manière critique pour éviter d’être mal renseigné.e et de partager soi-même des fausses informations.
Source : https://www.1jour1actu.com/culture/cest-quoi-les-fake-news | https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000005753 | https://www.youtube.com/watch?v=pet7zPFDKv0
10. Petit Bambou et Lili sont des applications de bien-être / médiation. À quoi servent-elles ?
Réponse : B – Mieux gérer ses émotions
Il faut se rappeler qu’un écran et par extension le numérique, n’est qu’un outil et que le manière dont on s’en sert détermine son impact sur nous même et notre environnement. Ici, les applications Petit Bambou et Lili proposent à leurs utilisateur.ice.s d’apprendre par exemple, à mieux gérer leurs émotions.
Source : https://www.petitbambou.com/fr | https://www.lili.cool/fr/
11. Tout le monde a le droit de publier des photos sans notre accord, même nos parents !
Réponse : B – Faux
La loi du 19 février 2024, vise à garantir le respect du droit à l’image des enfants, afin de lutter contre les risques du « sharenting ». Ce phénomène désigne le partage, par les parents, de photos et d’informations de leurs enfants sur Internet. Les risques peuvent être le détournement des contenus, le vol d’identité ou encore une identité numérique préjudiciable à l’avenir de l’enfant.
Cette loi oblige les parents à veiller au respect de la vie privée et au droit à l’image de leurs enfants. Ainsi, selon l’âge et leur degré de maturité, les enfants devront faire part de leur accord pour publier un contenu les concernant. En cas de manquements, des procédures judiciaires ayant un impact sur l’autorité parentale pourraient être engagées.
Source : https://www.vie-publique.fr/loi/288483-loi-droit-limage-des-enfants-sur-internet | https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F32103
12. Sur Internet, afin de ne pas divulguer sa vraie identité, que faut-il faire ?
Réponse : B – Créer un pseudo
Créer un pseudo en ligne est utile pour protéger sa vie privée et son identité. En utilisant un nom d’utilisateur fictif, on réduit les risques de cyberharcèlement, de piratage ou d’usurpation d’identité. Toutefois, ce n’est pas une raison pour être soi-même auteur.ice des risques cités précédemment. Même si un pseudo anonymise sa présence en ligne, la justice a toujours d’autres moyens pour vous identifier.
Source : https://www.mon-enfant-et-les-ecrans.fr/les-donnees-personnelles-de-votre-enfant-un-bien-a-proteger/
13. Afin de limiter la pollution de la planète, qu’est-il préférable de faire lorsqu’un appareil numérique ne fonctionne plus ?
Réponse : B – Le réparer ou le remplacer avec un appareil reconditionné
La fabrication d’appareils numériques représente un coût environnemental élevé, notamment avec l’énergie utilisé par les usines et l’extraction des matières premières. Si un appareil numérique ne fonctionne plus, il faut d’abord essayer de le réparer ou de le faire réparer pour prolonger sa durée de vie. Si ce n’est pas possible, le recycler en le déposant dans un point de collecte spécialisé permettra de récupérer ses matériaux. Dans le cas d’un achat, il est préférable d’envisager un appareil reconditionné ou éco-responsable pour réduire son impact environnemental.
Source : https://www.ecosystem.eco/comprendre/guide | https://www.ecosystem.eco/comprendre/comment-reparer | https://librairie.ademe.fr/dechets-economie-circulaire/5241-evaluation-de-l-impact-environnemental-d-un-ensemble-de-produits-reconditionnes.html | https://epargnonsnosressources.gouv.fr/acheter-occasion-reconditionne/
14. Comment faire pour avoir un bon esprit critique et ainsi éviter de tomber dans le piège des fausses informations ?
Réponse : B – Vérifier les sources et croiser les informations
Pour avoir un bon esprit critique, il faut développer plusieurs compétences : questionner systématiquement les informations reçues, vérifier les sources, diversifier les points de vue, analyser les faits sans se laisser influencer par les émotions ou les préjugés, et être capable de changer ses opinions face à des preuves nouvelles ou contraires.
Source : https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/fabrique-de-linformation-0/conseils/fake-news-5-reflexes-adopter-pour-les-reperer | https://lesbases.anct.gouv.fr/download/legacy/83229879-684_Fred_se_m%C3%A9fie_des_fausses_infos.pdf
15. Qu’est-ce qu’une Fake News ?
Réponse : A – Une fausse information
Les fake news (fausses informations) ont pour objectifs de manipuler l’opinion publique, créer de la confusion, et influencer des décisions politiques ou sociales. Leur portée mondiale et leur propagation rapide, notamment via les réseaux sociaux, renforce les préjugés et amplifie la méfiance envers les médias traditionnels et les institutions. Il est crucial de vérifier les sources et de développer un esprit critique pour déjouer ces fausses informations.
Source : https://e-enfance.org/informer/fake-news/ | https://www.1jour1actu.com/culture/cest-quoi-les-fake-news | https://www.lumni.fr/video/les-fake-news
16. Selon la classification PEGI, à partir de quel âge le jeu Fortnite (marque déposée d’Epic Games) est-il adapté ?
Réponse : A – À partir de 12 ans
Le jeu vidéo Fortnite a été classé PEGI 12 en raison des scènes de violence modérée présentes dans le jeu. En plus de cette recommandation d’âge, PEGI ajoute deux descripteurs de contenus, à savoir « Violence » et « Achats intégrés ». Ces pictogrammes sont une première indication quant à la teneur du jeu mais pour plus d’informations, n’hésitez pas à en discuter avec des professionnels ou à vous renseigner sur le site Internet PEGI ou PédaGoJeux.
17. Si vous trouvez ces descripteurs de contenus (issus de la classification PEGI) sur une jaquette de jeu vidéo, à quoi correspondent-ils ?
Réponse : B – « Violence » et « Langage grossier »
Les descripteurs de contenus PEGI informent sur les éléments sensibles des jeux vidéo, comme la violence, le langage grossier, ou les références à la drogue. Ils aident à évaluer si un jeu est adapté à un public spécifique. Ces icônes, visibles sur les boîtes et plateformes, complètent les âges recommandés. Elles permettent aussi bien aux parents, qu’aux joueur.euse.s d’identifier rapidement si le jeu est adapté.
18. Le harcèlement en ligne a-t-il un impact sur la vie réelle ?
Réponse : A – Oui
Le cyberharcèlement a des impacts réels et graves sur la vie des victimes. Bien que virtuel, il peut provoquer de l’anxiété, de la dépression, voire des pensées suicidaires. Le harcèlement en ligne s’accompagne souvent d’une forme d’isolement social, et la violence virtuelle peut rapidement se traduire par des violences physiques et/ou psychologiques. Les réseaux sociaux facilitent l’amplification du harcèlement, même par de simples interactions comme des commentaires ou des likes, ce qui renforce la souffrance des victimes.
Source : https://www.unicef.fr/sites/default/files/fiche_thematique-myunicef-le_cyberharcelement.pdf | https://educadroit.fr/centre-de-ressources/video-1-jour-1-question-cest-quoi-le-cyberharcelement | https://www.lumni.fr/video/cyber-harcelement-la-violence-n-a-rien-de-virtuel
19. Une publicité apparaît sur votre écran pour vous proposer une PS5 à seulement 10€. Que devez-vous faire ?
Réponse : B – L’ignorer, c’est une arnaque !
Les arnaques sur Internet sont légion mais avec les bons conseils et l’adoption de bonnes pratiques, il est possible d’en esquiver une grande majorité. Ainsi, que ce soit pour une PS5 à 10€ ou la dernière montre connectée pour quelques centimes, la proposition d’une offre trop généreuse doit vous alerter et vous pousser à faire attention et vérifier quelques informations comme la véracité de l’offre, la notoriété du vendeur ou encore les conditions générales de vente. D’autres informations peuvent être vérifiées, mais si le doute persiste, prenez du recul et parlez-en à quelqu’un d’autre afin d’avoir un autre point de vue.
Source : https://www.cybermalveillance.gouv.fr/medias/2020/04/240320_GuideFamilles_SCREEN.pdf | https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/zoom-sur-les-achats-en-ligne | https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/7-conseils-pour-eviter-les-cyberescroqueries
20. Afin d’avoir des relations apaisées avec ses parents, concernant l’utilisation des jeux vidéo, qu’est-il conseillé de faire ?
Réponse : A – Expliquer le jeu et le temps moyen d’une partie à ses parents et respecter leurs règles
Le dialogue entre parents et enfants est important dans la construction d’une relation apaisée sur les jeux vidéo ou d’autres sujets. Chaque partie doit pouvoir s’écouter et prendre en compte les remarques. Les parents restent tout de même ceux qui ont le dernier mot mais l’idéale est de construire communément les règles quant à l’utilisation des jeux vidéo. Ainsi, pour fixer en bonne intelligence des règles sur la durée d’utilisation, le type de jeu, la pièce dans laquelle on joue ou encore les périodes pendant lesquelles on ne joue pas (par exemple : une certaine heure avant de dormir), il est important de se renseigner sur le jeu, d’écouter les enfants sur leurs motivations à y jouer et que les parents expliquent les raisons des règles qu’ils souhaitent mettre en place.
Conseil : Tester le jeu en question ou un jeu sélectionné par les parents et les enfants, peut permettre de mieux comprendre le jeu, mais surtout de partager un temps commun autour des écrans, ce qui favorisera le dialogue et par conséquent le fait d’avoir des relations apaisées sur cette thématique.
Source : https://e-enfance.org/informer/jeux-video/jeux-video-comment-reagir-en-cas-de-probleme/ | https://www.pedagojeux.fr/accompagner-mon-enfant/le-jeu-video-enjeu-dautorite-parentale/
21. Afin de ne plus consommer d’énergie, que faut-il faire lorsqu’on a fini de regarder la TV ou de jouer à la console ?
Réponse : B – On l’éteint
Certains appareils numériques comme la télévision ou la console de jeu ont un comportement particulier lors de leur arrêt. En effet, une fois que vous avez terminé de les utiliser, normalement vous appuyez sur le bouton arrêt de la télécommande où aller sélectionner cette option dans un menu. On peut s’attendre à ce que ceux-ci s’arrête totalement et donc ne consomme plus d’énergie mais certains d’entre eux passe en mode veille et continue donc à consommer de l’énergie sans utilisation de votre part. Une bonne solution pour résoudre ce problème est de brancher ces appareils sur une multiprise avec interrupteur pour choisir quand les alimenter en électricité.
22. Lequel de ces pseudos en dit trop sur son / sa propriétaire ?
Réponse : A – Camille2015du53
Par définition, un pseudonyme a pour objectif de cacher l’identité de son propriétaire. Il est donc conseillé de choisir un pseudo qui ne donne pas d’indices sur votre vrai identité. Cela vous permettra de diminuer les tentatives de piratage ou encore de cyberharcèlement à votre encontre.
Source : https://www.cnil.fr/fr/4-reflexes-pour-mieux-proteger-votre-identite-en-ligne | https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/ta-vie-privee-cest-secret/30 | https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/atoms/files/poster_10-conseils-pour-rester-net-sur-le-web_ok.pdf
1. Que signifie l’acronyme GAFAM ?
Réponse : A – Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft
Les GAFAM sont un groupe de cinq entreprises du numérique : Google, Apple, Facebook (Meta), Amazon et Microsoft. Ils dominent plusieurs secteurs de la technologie, notamment la recherche en ligne, les réseaux sociaux, le commerce électronique, et le développement de logiciels. Leur influence économique et sociale suscite des débats sur la concurrence, la vie privée et la régulation des données.
Source : https://atelier-canope-19.canoprof.fr/eleve/Formation%20initiale%20et%20continue/Travail_collaboratif_avec_Google@2/activities/formation_google.xhtml | https://www.youtube.com/watch?v=s8vS-OWntVk
2. Quel logiciel de traitement de texte, gratuit et libre, permet de remplacer Word ?
Réponse : B – LibreOffice
LibreOffice est une suite bureautique gratuite et open-source, offrant un outil pour le traitement de texte, les tableurs, les présentations, etc.. Compatible avec des formats de fichiers courants, LibreOffice est téléchargeable sur les systèmes d’exploitation suivants : Windows, macOS et Linux. En plus d’être accessible au plus grand nombre, cette suite bureautique bénéficie d’une communauté active et d’une documentation riche.
3. Que peut-on faire pour reprendre le contrôle de son téléphone, c’est-à-dire, passer moins de temps dessus ?
Réponse : A – Instaurer une limite de temps d’utilisation pour certaines applications et bloquer les notifications
Pour limiter son temps d’écran sur son téléphone, des applications spécialisées peuvent être installées, mais des outils interne existent et peuvent suffire à vos besoins. Ainsi, il est possible de désactiver les notifications des applications et d’attribuer une durée maximale d’utilisation d’une application sur la fonction bien-être numérique.
En fonction de votre téléphone, ces conseils pourront pas être appliquées, car non disponibles.
Source : https://support.google.com/android/answer/9346420?hl=fr&ref_topic=7651002 | https://support.google.com/android/answer/9079661?hl=fr&ref_topic=7651002 | https://support.apple.com/fr-fr/108806 | https://support.apple.com/fr-fr/108781
4. Quels problèmes de santé peuvent être causés par l’utilisation sédentaire des écrans ?
Réponse : B – Le surpoids et des troubles musculo-squelettiques
En cas d’usage répété ou excessif des écrans dans une posture sédentaire, il est possible de favoriser le surpoids et des troubles musculo-squelettiques. Ces deux effets ne sont pas les seuls et ne doivent pas être pris sans considération. Si vous avez un de ces problèmes de santé, il est important de se rapprocher d’un.e professionnel.le de santé pour avoir son avis.
Source : https://sante-pratique-paris.fr/addiction/les-dangers-des-ecrans-pour-les-enfants/ | https://lebonusagedesecrans.fr/essentiel-a-savoir/consequences-usage-excessif/
5. Quelles attitudes, face à un contenu de cyberharcèlement, faut-il proscrire afin de ne pas soi-même y prendre part ?
Réponse : A – Partager, liker et/ou ne rien faire
Une petite action comme un partage ou un like sur un contenu de cyberharcèlement encourage ses auteur.ice.s et impacte encore plus la victime. Ne pas en parler afin que ça cesse, c’est également cautionner ce cyberharcèlement.
Source : https://e-enfance.org/informer/cyber-harcelement/ | https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/stop-la-violence | https://www.lumni.fr/video/cyber-harcelement-la-violence-n-a-rien-de-virtuel
6. Parmi cette liste, citez trois médias ou réseaux sociaux proposant des informations fiables :
Réponse : 1jour1actu, Le Monde, L’Équipe, Arte, France Info
Pour reconnaître un média fiable, il est important de vérifier plusieurs aspects. Un média de confiance cite ses sources, présente les faits de manière équilibrée et fait preuve de transparence sur ses méthodes de travail. Il vérifie les informations avant de les publier et corrige ses erreurs publiquement. La diversité des points de vue, l’absence de sensationnalisme et la clarté sur les financements du média sont aussi des indicateurs de crédibilité. Enfin, il est utile de croiser les informations avec d’autres sources réputées pour s’assurer de leur véracité.
Source : https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2022/12/20/comment-juger-de-la-fiabilite-d-un-site_5067739_4355771.html | https://www.1jour1actu.com/ | https://www.lemonde.fr/ | https://www.lequipe.fr/ | https://www.arte.tv/fr/ | https://www.francetvinfo.fr/
7. Comment s’appelle le dispositif présent dans chaque département et visible sur les réseaux sociaux, qui permet d’être accompagné.e, informé.e, conseillé.e et écouté.e par un.e professionnel.le ?
Réponse : A – Promeneurs du Net
Le dispositif Promeneurs du Net vise à accompagner les jeunes sur internet. Des professionnels de la jeunesse sont présents en ligne, notamment sur les réseaux sociaux, pour écouter, conseiller et soutenir les jeunes dans leurs activités numériques, tout en favorisant des échanges sécurisés et bienveillants.
Source : https://www.promeneursdunet.fr/
8. Quelle est la bonne classification PEGI pour le jeu GTA V ?
Réponse : B – 18 ans : violence, langage grossier, jeu de hasard, achats intégrés
Outre la popularité du jeu GTA V, ce dernier n’est pas à mettre entre les mains de tout le monde. Sa classification PEGI indique qu’il est recommandé pour des joueur.euse.s de plus de 18 ans et plus, et qu’il contient des scènes violentes, du langage grossier, qu’il fait la part belle au jeu de hasard et qu’il propose des achats intégrés. La présence de cette signalétique PEGI donne un premier aperçu des contenus dans le jeu, mais ce n’est pas suffisant pour en connaître l’intensité. Ainsi, avant de jouer à ce jeu, il est préférable de se renseigner auprès professionnels ou de chercher des informations complémentaires.
9. Sur Internet, à quoi correspond un cookie ?
Réponse : A – Un petit programme installé lors de la visite d’un site, afin de collecter des données personnelles
Sur Internet, un cookie correspond à un petit fichier stocké sur l’ordinateur d’un utilisateur lors de sa visite sur un site web. Il permet de suivre ses activités en ligne, comme les préférences de navigation ou les connexions, afin de personnaliser l’expérience utilisateur ou collecter des données à des fins publicitaires.
Source : https://www.cnil.fr/fr/definition/cookie | https://www.mon-enfant-et-les-ecrans.fr/un-cookie-non-merci-sans-facon/
10. Que signifie le sigle RGPD ?
Réponse : B – Règlement Général sur la Protection des Données
Le RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) est une loi européenne qui encadre l’utilisation des données personnelles. Il vise à protéger la vie privée des citoyens en imposant aux entreprises de recueillir et traiter ces données de manière transparente, sécurisée, et avec le consentement des individus.
11. Lors du visionnage d’une vidéo en streaming, comment faire pour réduire son impact environnemental ?
Réponse : A – Baisser la qualité de la vidéo et utiliser le réseau Wifi pour la visionner
L’industrie du streaming recracherait jusqu’à 100 millions de tonnes de CO2 par an. Ce chiffre est vraiment conséquent mais il est possible de le diminuer à notre échelle. Sans parler de privation totale, il est possible de réaliser deux actions lors du visionnage qui auront un impact positif sur cette impact environnemental :
- Utiliser le réseau Wifi plutôt que les données mobiles, car la 4G nécessite 10 fois plus d’électricité ;
- Baisser la qualité de la vidéo afin de diminuer l’utilisation de la bande passante et donc d’en diminuer la consommation électrique.
Source : https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/parentalite-numerique/conseils/streaming-nos-conseils-pour-moins-polluer | https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/la-terre-au-carre/la-terre-au-carre-du-lundi-28-novembre-2022-2020690 | https://www.arte.tv/fr/videos/RC-023064/frankenstream/
12. Pour sécuriser au mieux ses comptes, il faut :
Réponse : B – Un mot de passe fort et différent d’un compte à l’autre
Que l’on parle de « mot de passe » ou de « phrase de passe », il est primordial de sécuriser l’accès à vos comptes avec des mots de passe robustes et différents pour chacun d’entre eux. Ainsi, si un de vos mots de passe finissait par être découvert, il ne devrait impacter que le compte sur lequel il était attaché. Si la double authentification vous est proposée, pensez à l’activer afin de renforcer la sécurité de votre compte.
Source : https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/bonnes-pratiques/mots-de-passe | https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/comment-choisir-un-bon-mot-de-passe | https://www.youtube.com/watch?v=hXyoRm1kkhE&ab_channel=Jamy-Epicurieux
13. Qu’est-ce que le « phishing » ?
Réponse : A – Un mail ou SMS frauduleux se faisant passer pour un tiers de confiance
Le « phishing » ou « hameçonnage » est une technique de fraude en ligne où des escrocs se font passer pour un tiers de confiance afin de voler des informations personnelles sensibles comme des mots de passe ou des données bancaires. Ils utilisent souvent des e-mails ou des SMS contenant des liens menant vers des sites Internet quasiment identiques aux originaux afin de tromper votre vigilance. Le réflexe à avoir est de prendre du recul et de ne pas hésiter à en parler. Il faut accepter que tout le monde peut en être victime mais que des solutions existent. Le dispositif Cybermalveillance.gouv.fr existe pour vous orienter dans votre parcours de victime mais aussi pour vous aider à mieux repérer les cybermenaces et à mettre en place des bonnes pratiques.
Source : https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/fiches-reflexes/hameconnage-phishing | https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/smishing-hameconnage-sms
14. Où peut-on se faire aider pour apprendre à réparer son appareil numérique ?
Réponse : B – Un repair café
Un repair café est un lieu où des bénévoles aident d’autres personnes à réparer gratuitement leurs objets cassés, comme des appareils électroniques, des vêtements ou des meubles. L’objectif de ces lieux est de réduire les déchets en prolongeant la durée de vie des objets et en partageant des compétences de réparation dans une ambiance conviviale et collaborative.
Source : https://www.repaircafe.org/fr/
15. Où se situe généralement le lien permettant de se désabonner/désinscrire d’une newsletter ?
Réponse : A – En bas du mail, écrit en tout petit
Une newsletter doit obligatoirement vous proposer un moyen pour vous opposer à son envoi. Cette possibilité d’opposition prend souvent la forme d’un lien cliquable portant la mention « Se désinscrire » ou « Se désabonner ». Malheureusement, ce lien est bien souvent insérer en bas de la newsletter dans une couleur de police ou de fond et de taille de caractères, ne permettant pas de le rendre facilement visible.
Source : https://leclaireur.fnac.com/article/cp38884-comment-se-desabonner-dune-newsletter/ | https://www.economie.gouv.fr/entreprises/obligations-entreprises-envoi-courriel-newsletters
16. Qu’est-il conseillé de faire afin de mettre en place un contrôle parental efficace ?
Réponse : B – En discuter avec son/ses enfants
Le contrôle parental n’est pas aidé par son nom. Pour un enfant, l’idée de « contrôler » son utilisation des écrans peut être mal perçu et mener à des envies de contournement (mauvaise installation du contrôle parental ou utilisation de l’écran d’un ami en dehors de la sphère familiale). Toutefois, vous devez faire percevoir le contrôle parental comme une protection contre les contenus inappropriés, et non comme une forme de contrôle ou restriction. Pour cela, il est important d’inclure l’enfant dans la réflexion de la mise en place du contrôle parental et ne pas hésiter à se faire aider pour son installation.
Source : https://e-enfance.org/wp-content/uploads/2021/10/Contole-parental-def.pdf | https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/parentalite-numerique/conseils/comment-mettre-en-place-un-controle-parental-la-maison
17. Une imprimante 3D peut réparer un objet ou encore construire une maison !
Réponse : A – Vrai
L’impression 3D permet de réaliser rapidement des prototypes, de fabriquer des pièces sur mesure et de produire des objets variés comme des accessoires ou des prothèses dans le domaine du handicap. Son utilisation se retrouvent donc dans le domaine de la santé mais aussi, de l’industrie,de l’art et même de la construction. En effet, les matériaux utilisés ne sont pas les mêmes mais le procédé par superposition successive de couche de matière reste identique.
18. Comment se nomment les infrastructures qui stockent de grandes quantités de données numériques au niveau mondial et qui sont très énergivores ?
Réponse : B – Les Data Centers
Le numérique a beau être virtuel sur bien des aspects mais il a des impacts bien réels sur l’environnement. Pour permettre aux réseaux d’exister et à nos données d’êtres sauvegardées, l’utilisation de Data Centers sont nécessaires. Ces derniers sont situés un peu partout dans le monde dans d’immenses entrepôts. Afin de pouvoir assurer accès à ces données 24h/24, 7j/7 et 365j/an, une alimentation électrique en continu est nécessaire, tout comme l’énergie utilisée pour le système de refroidissement de ces serveurs.
Source : https://greenly.earth/fr-fr/blog/actualites-ecologie/quelle-est-l-empreinte-carbone-d-un-data-center
19. En cas de cyberharcèlement, qu’est-il conseillé de faire afin de conserver des preuves ?
Réponse : A – Réaliser des captures d’écran
Si vous êtes victime de cyberharcèlement, il est important d’en parler à une personne de confiance et de conserver les preuves, notamment avec des captures d’écrans car la présence d’une date est obligatoire pour que la preuve soit recevable. D’autres moyens comme des impressions, des enregistrements audio et vidéo, ainsi qu’une main courante peuvent être utilisés. Ces preuves vous serviront en fonction des suites que vous souhaiterez donner à ce cyberharcèlement.
Source : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F32239 | https://e-enfance.org/informer/cyber-harcelement/
20. En France, dans quel cas les influenceu.se.s doivent-ils/elles indiquer la mention « publicité » ou encore « collaboration commerciale » ?
Réponse : B – Une contrepartie financière ou en nature
Depuis la loi du 9 juin 2023, les influenceur.se.s ont l’obligation d’indiquer la mention « publicité » ou « collaboration commerciale » sur leurs contenus. Cette obligation a pour objectif de permettre aux abonné.e.s des influenceur.se.s d’être mieux informé.e.s sur le caractère promotionnel ou non du contenu proposé. Toutefois, cette obligation n’est pas obligatoire dans le cas où l’influenceur.se utilise le don d’une marque (ex : t-shirt de la marque, etc.). Ainsi, ces dons pourraient se retrouver sur d’autres contenus sous forme de publicité déguisée. Il est donc important de faire preuve d’esprit critique lors de la consultation de ces contenus.
Source : https://www.vie-publique.fr/loi/288793-loi-influenceurs-proposition-de-loi-delaporte-vojetta | https://www.economie.gouv.fr/influenceurs-quels-sont-mes-devoirs# | https://www.youtube.com/watch?v=LsLBbgNZpjc
21. Comment se nomme le droit vous permettant de demander à un organisme la suppression de vos données numériques, si par exemple vous décidez de retirer votre consentement ?
Réponse : A –Le droit à l’effacement
Le droit à l’effacement, permet à une personne de demander la suppression de ses données personnelles en ligne lorsqu’elles ne sont plus nécessaires, ont été traitées illégalement, ou si elle retire son consentement. Cela aide à protéger la vie privée et à contrôler son identité numérique.
Source : https://www.cnil.fr/fr/comprendre-mes-droits/le-droit-leffacement-supprimer-vos-donnees-en-ligne
22. Lors d’une partie de jeu en ligne, si quelqu’un vous insulte ou vous rabaisse, que devez-vous faire ?
Réponse : B – Le bloquer et le signaler
Jouer en ligne implique parfois de rentrer en communication vocale ou écrite avec d’autres joueur.euse.s. Ces espaces de discussion avec d’autres personnes doivent être utilisés uniquement dans le cadre du jeu et doivent servir à créer une expérience agréable. Si ce n’est pas le cas et qu’une personne vous menaces, vous insultes ou à un comportement à l’encontre des règles fixées par le jeu, vous pouvez vous servir des outils de signalement et de blocage proposés par le jeu.
Source : https://www.sell.fr/news/les-outils-de-signalement-dans-les-jeux-video | https://www.dilcrah.gouv.fr/le-tuto-civisme-et-jeu-video-reinventons-les-codes
1. Quelle lumière, émise par un écran, retarde l'endormissement ?
Réponse : B – La lumière bleue
La lumière bleue, émise par les écrans (smartphones, ordinateurs, TV), perturbe l’endormissement en limitant la production de mélatonine, l’hormone du sommeil. Cela peut retarder l’endormissement et réduire la qualité du sommeil. Pour limiter cet impact, il est recommandé de diminuer l’exposition aux écrans avant de dormir ou d’utiliser des filtres à lumière bleue.
Source : https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/parentalite-numerique/conseils/pourquoi-les-ecrans-perturbent-le-sommeil-des-enfants | https://www.youtube.com/watch?v=A7hFoAAbtmM
2. Comment s'appelle l'option qui permet aux parents de proposer un meilleur accompagnement sur les écrans ?
Réponse : A – Le contrôle parental
Le contrôle parental est un outil intéressant pour améliorer la protection de l’enfant lors de son utilisation des écrans. Encore faut-il bien le paramétrer et inclure les enfants dans sa mise en place afin de le rendre efficace. En effet, si le paramétrage n’est pas correctement effectué, le contrôle parental sera facile à contourner ou des contenus inappropriés pourraient être consultés par les enfants, alors qu’ils ne le souhaitaient pas. Quant à l’inclusion des enfants dans la réflexion autour de la mise en place du contrôle parental, cela permettra d’apaiser leur relation avec leurs parents concernant l’usage de cet outil. De plus, si les parents font part de leurs craintes, expliquent qu’il n’y a pas de sujets tabous et qu’ils seront toujours disponible pour en discuter en cas de besoin , cet outil devrait être perçu par les enfants comme une protection plutôt qu’un contrôle.
Source : https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/ecrans/vos-outils-ecran/ | https://e-enfance.org/informer/controle-parental/ | https://www.youtube.com/watch?v=XQBJ8fqQyzc
3. Que signifie la règle des "4 Pas" concernant l’utilisation des écrans ?
Réponse : B – Pas le matin / Pas pendant les repas / Pas dans la chambre / Pas avant de se coucher
La règle des « 4 Pas » a été proposée par Sabine Duflo, psychologue clinicienne, et propose quatre encadrement de l’utilisation des écrans en famille. Cette règle recommande : pas d’écran le matin, pas d’écran durant les repas, pas d’écran dans la chambre et pas d’écran avant de se coucher. Ces principes visent à limiter l’impact négatif des écrans sur la santé et le bien-être.
Source : http://www.sabineduflo.fr/vous-et-les-ecrans-conseils-pratiques/
4. Quelle situation est recommandée ?
Réponse : A – Respecter les règles, utiliser les écrans pour apprendre et ne pas hésiter à parler avec une personne de confiance en cas de doutes ou de problèmes
De manière générale l’utilisation des écrans en famille peut être source de tensions et peut causer des effets négatifs sur la santé physique et mentale en cas de surexposition. Il est conseillé aux parents et aux enfants d’échanger ensemble régulièrement sur l’utilisation des écrans. Il est important pour les parents d’expliquer les craintes qu’ils peuvent avoir pour leurs enfants afin que ces derniers comprennent que les règles fixées sont là pour les protéger et non les contrôler. Quant aux enfants, ils doivent savoir qu’ils peuvent être écouté et compris s’ils ont besoin de parler d’une situation de cyberharcèlement ou s’ils ont consulter un contenu inapproprié. Afin d’avoir une utilisation des écrans raisonnable et raisonnée, l’utilisation d’une charte créée en famille est conseillée. Elle permettra de fixer les règles et les bonnes pratiques pour l’ensemble de la famille.
5. Quelles sont les personnes de confiance à qui s'adresser quand tu as besoin d'un conseil ou d'être écouté.e ?
Réponse : B – Tes parents, ton/tes ami.e.s ou une personne de ton établissement scolaire
En cas de problème ou de doute, l’important n’est pas de rester avec ses propres craintes ou interrogations au risque d’avoir des répercussions sur sa santé physique et mentale. Il faut alors pouvoir parler à un proche de confiance ou utiliser un dispositif d’écoute comme le 3018 en cas de cyberharcèlement.
6. Qu’est-ce qu’un.e citoyen.ne numérique ?
Réponse : A – Une personne qui utilise le numérique de manière responsable
La citoyenneté numérique désigne l’ensemble des comportements responsables et éthiques adoptés par une personne qui utilise un appareil numérique. Cela inclut la protection des données personnelles, le respect des autres en ligne, l’utilisation critique des informations, et la participation active à la vie numérique, tout en respectant les lois et les règles en vigueur.
Source : https://www.arcom.fr/se-documenter/ressources-pedagogiques/education-et-citoyennete-numerique/kit-pedagogique-du-citoyen-numerique-retrouvez-toutes-les-ressources | https://www.clemi.fr/ressources/jeux-deducation-aux-medias-et-linformation/mediaspheres/citoyennete-numerique | https://www.youtube.com/watch?v=Ls-M3TMc4Tg | https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/deviens-un-super-heros-du-net/39
1. Comment s’appelle le lieu où l’on peut créer des objets grâce au numérique ?
Réponse : Un FabLab
Explications : Un FabLab est un atelier ouvert au public où les utilisateurs peuvent accéder à des outils de fabrication numérique, comme des imprimantes 3D ou des découpeuses laser. Il favorise l’innovation, la collaboration et le prototypage rapide pour des projets créatifs ou technologiques en s’appuyant sur une vaste communauté appelée « makers ».
Source : https://movilab.org/wiki/FabLab | https://rfflabs.fr/ | https://carto.rfflabs.fr/#search
2. Comment s’appelle la technique qui permet de reproduire le visage et la voix de quelqu’un, afin par exemple, de propager des fausses informations ?
Réponse : Deepfake
Le technique du deepfake utilise l’intelligence artificielle pour créer des vidéos ou des images modifiées, souvent en remplaçant des visages ou des voix. Bien que cette technologie puisse être utilisée pour le divertissement, elle pose des risques de désinformation, de fraude et d’usurpation d’identité.
Source : https://www.mon-enfant-et-les-ecrans.fr/deepfake-le-faux-plus-vrai-que-nature/ | https://www.lumni.fr/video/deepfake | https://www.youtube.com/watch?v=WE88bkPt7Uo
3. Vous venez de subir un acte cybermalveillant qui a eu pour conséquence le vol de vos données personnelles. Citez deux risques liés à cette perte de données.
Réponse : Usurpation d’identité ; piratage de compte ; vol d’argent…
Tout le monde peut être victime d’un acte cybermalveillant. Pour s’en protéger, il est important d’apprendre à les repérer et d’avoir les bons réflexes pour y faire face. Il est recommandé de faire preuve de prudence et de savoir prendre du recul, lorsque vous avez un doute concernant ce que vous voyez ou si un caractère urgent est évoqué. Si vous êtes victime d’une perte de données personnelles, suivez les conseils proposés par cybermalveillance.gouv.fr dans le lien juste en dessous.
4. Comment s’appellent les paramètres permettant de limiter l’accès à son profil et ses publications sur les réseaux sociaux ?
Réponse : Les paramètres de confidentialité
Les paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux permettent de contrôler qui peut voir, commenter ou partager vos publications et informations personnelles. Ils protègent votre vie privée, limitent l’accès aux données sensibles et aident à éviter les abus, comme le cyberharcèlement ou l’usurpation d’identité.
Source : https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/bonnes-pratiques/reseaux-sociaux | https://www.cnil.fr/fr/cnil-direct/question/reseaux-sociaux-comment-limiter-les-risques-pour-ma-vie-privee | https://www.youtube.com/watch?v=XSUjh5G6z8I
5. Comment s’appelle la plateforme en ligne permettant de signaler un contenu illicite présent sur Internet ?
Réponse : PHAROS
PHAROS (Plateforme d’Harmonisation, d’Analyse, de Recoupement et d’Orientation des Signalements) est une plateforme française permettant aux victimes ou aux témoins de signaler des contenus illégaux sur Internet, comme les injures, les menaces ou violence, l’incitation à la haine, les arnaques, etc. Gérée par la police nationale, PHAROS reçoit, analyse et oriente ces signalements pour lutter contre la cybercriminalité.
Source : https://www.police-nationale.interieur.gouv.fr/actualite/contenus-illicites-sur-internet-comment-fonctionne-portail-officiel-pharos | https://www.internet-signalement.gouv.fr/PharosS1/
6. Pour éviter les conflits familiaux liés à l’usage des écrans, il est conseillé de :
Réponse : Mettre en place un charte au sein du foyer à destination des enfants et des parents
Étant donné que les écrans peuvent impacter l’ensemble du foyer, il est préférable d’établir une charte de bonne conduite entre l’ensemble des membres de la famille. Ainsi, construire ensemble les règles qui composeront cette charte permettra à chacun.e d’être impliqué.e et de la respecter plus facilement. Il est possible de créer soit même sa charte ou d’utiliser la charte Faminum qui est proposée par TRALALÈRE pour Internet Sans Crainte.
Source : https://www.faminum.com/ | https://pausetonecran.com/wp-content/uploads/2024/05/PAUSE24_Entente-utilisation-familiale-ecrans.pdf